Une journée rose à Pierre-Savard

Le 13 avril dernier, la journée rose a pris une ampleur toute spéciale cette année à l’École secondaire catholique Pierre-Savard avec l’engagement de deux comités d’élèves.

Le comité pour contrer l’intimidation, qui est déjà bien établi et très actif, s’est joint à un nouveau comité fondé cette année pour l’organisation de cet événement, soit le comité Alliance Gai-hétéro (AGH-Épaulards).

En plus de sensibiliser les élèves à l'importance de prévenir toute forme de harcèlement, discrimination et intimidation, les membres de ces comités ont voulu mettre en lumière plus particulièrement les thèmes de l’homophobie et de la transphobie.

Plusieurs activités ont été prévues pour souligner cette journée. Les élèves et membres du personnel ont été invités à porter du rose et l’atrium de l’école fut décoré de rose. Il était également possible d’avoir un manucure rose. Mme Deanna Schofield d’Ottawa Paramedics est venue rencontrer les élèves pendant leur heure du dîner pour les sensibiliser à cette cause. 

Le taux de participation des élèves fut élevé. La journée fut un véritable succès. On peut dire qu’un pas de plus a été fait pour un monde plus inclusif à Pierre-Savard!

Georgio Eid : Un élève de Franco-Cité en éducation coopérative au Conseil des écoles catholiques du Centre-Est

Depuis le mois de février, Georgio Eid, un élève de la douzième année de l’École secondaire catholique Franco-Cité est en stage au service du courrier interne et externe du CECCE.

Georgio effectue plusieurs tâches auprès de son superviseur, Monsieur Marc Landry; il fait le triage du courrier interne et externe pour toutes les écoles du CECCE, fait la création des timbres pour tout ce qui doit être envoyé à l’externe du conseil scolaire et organise le matériel qui doit être envoyé aux écoles.

Selon son superviseur de stage, « Georgio aime les gens… Il cherche à rencontrer le plus de gens possible et a beaucoup d’ambition ».

Son enseignante Catherine Guthrie ajoute : « Je suis tellement fière de Georgio… Cette expérience est extrêmement positive pour lui et lui permet de s’épanouir sur le plan personnel, académique et professionnel. Un moment particulièrement marquant pour Georgio était lorsqu’il a eu l’occasion de rencontrer Monsieur Réjean Sirois, directeur de l’éducation du CECCE. Lors de son retour à l’école, il m’a expliqué qu’il avait rencontré quelqu’un de très important. Je pense que ceci a aussi donné un grand sentiment d’importance à Georgio ».

Ce stage en éducation coopérative a été possible grâce à Nicole Desjardins, Claudette Lavictoire et surtout, Marc Landry,  qui n’ont pas hésité à l’idée d’accueillir un élève en stage lorsque son enseignant, Éric Carrière, leur a proposé un placement.

Nous souhaitons beaucoup de succès à Georgio dans son avenir postsecondaire qui arrive à grands pas.

Le CECCE ouvre ses portes aux réfugiés et aux nouveaux arrivants!

Suite à l'accord permettant à 25 000 réfugiés de s'établir au Cananda, c'est cette semaine que le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est a accueilli ses premiers élèves en provenance de la Syrie.

Le CECCE tient à jouer un rôle important auprès de ces nouveaux arrivants et de les informer de l'existence d’écoles catholiques de langue française financées par les fonds publics. Effectivement, ailleurs dans le monde monde, les écoles catholiques sont majoritairement privées.

Il est important pour la vitalité de la communauté francophone en Ontario que les familles nouvellement arrivées au Canada sachent qu’elles ont le droit d’inscrire leur enfant dans une école catholique de langue française. En plus d’attirer les familles qui parlent le français, le CECCE a aussi le mandat d’attirer les familles qui ne parlent aucune des deux langues officielles du Canada.

L’accueil et l’accompagnement des familles nouvellement arrivées au Canada sont des plus importants pour le CECCE. D’ailleurs, les 22 000 élèves inscrits dans les 52 écoles du CECCE proviennent de 110 pays différents, faisant du CECCE un conseil scolaire inclusif. Chaque jour, un personnel compétent et dédié à l’intégration des élèves nouvellement arrivés au Canada se mobilise afin d’assurer le bien-être et la réussite de ces élèves!

En plus d’appuyer les élèves dans leur parcours scolaire, le CECCE appuie les familles, directement, grâce au travail d’agents aux relations communautaires et des travailleurs d’établissement dans les écoles, mais aussi par le biais de sa Fondation. Les parents désireux d’apprendre le français ou l’anglais peuvent également avoir recours aux services de l’Éducation permanente, l’établissement d’éducation aux adultes du CECCE. Le CECCE mobilise également sa communauté scolaire et encourage les dons par le biais de Centraide.