Le Salon du livre : un succès sur toute la page

Le Salon du livre jeunesse francophone d’Ottawa s’est déroulé le 12 et 13 mars derniers au Collège catholique Franco-Ouest. 

L’événement de deux jours présenta 24 exposants, dont la Librairie du Soleil, le Coin du livre, la Librairie du Centre, Archambault, ainsi que plusieurs partenaires et auteurs. Plus de 2 000 élèves ont visité le Salon, magasiné une grande sélection de livres de tous genres et partagé avec leurs auteurs préférés.

La 6e édition du Salon fut soulignée par deux nouveautés, dont une série de spectacles jeunesse en continu ainsi qu’une aire d’activité et de lecture. 

Au programme, il y avait des spectacles par Ari Cui Cui, Géronimo et Winnie la Sorcière et des visites et jeux avec Clifford et Frisson l’écureuil. Les visiteurs pouvaient aussi se faire dessiner au kiosque de caricature, créer leurs propres macarons et participer au populaire concours Gagne ton livre préféré ! 

Bravo à tous ceux et celles qui ont contribué au grand succès du Salon du livre; ce fut une des plus belles éditions !

Merci à nos partenaires : Centre communautaire Franc-Ouest, Centre multiservice francophone de l’Ouest d’Ottawa, Mouvement d’implication francophone d’Orléans, la Bibliothèque d’Ottawa, la Librairie du Soleil, la Librairie du Centre, le Coin du livre, Archambault et Unique FM.

La lecture, ça m’tente!

Dans le cadre de la semaine de la francophonie et toujours en parallèle avec la priorité scolaire de la littératie, l’École élémentaire catholique Saint-Joseph d’Orléans a offert, avec la grande participation des membres du conseil d’école, une soirée de lecture en pyjama sous le thème « Lire ça m’tente! »



Effectivement, le lundi 9 mars en soirée, l’école a accueilli plusieurs élèves et leur famille à lire en pyjama sous plus d’une douzaine de tentes. À travers le jeu de mots, l’objectif désirait promouvoir la lecture chez nos élèves et nos familles. Plusieurs se sont déplacés et la soirée s’est terminée avec la présentation d’un récit « vivant » dont les acteurs se voulaient des élèves de l’École secondaire catholique Garneau.

L’école voudrait remercier madame Janik Leblanc, les membres du conseil d’école, les élèves bénévoles de Garneau, madame Danielle Lavigne notre bibliothécaire ainsi que tous les parents bénévoles. Une belle activité, un beau succès et plein de beaux sourires à la conclusion de la soirée!

Raconte-moi une histoire….. Projet intergénérationnel de lecture

Le 25 février dernier, les enfants du programme Petits pas à trois, de la maternelle et du jardin de l’école Ste-Anne ont eu l’opportunité d’écouter, en petits groupes, une histoire racontée par un aîné ou une aînée de la Résidence Chartwell Héritage. Mme Lanthier, spécialiste en alphabétisation du Centre de ressources pour famille, qui a outillé les aînés dans l’art de raconter, fut tellement emballée par ce projet qu’elle tenait à être sur place pour voir sa mise œuvre.

Grâce à cette initiative du bureau de la petite enfance du CECCE en partenariat avec Chartwell Héritage et le Centre de ressources pour famille, les élèves développeront une gamme d’habiletés et de compétences qui leur serviront tout au long de leur vie. Entre autres, ils découvriront l’amour et l’intérêt pour la lecture ainsi que le respect et la valorisation des différences. Ils pourront acquérir du nouveau vocabulaire, faire le lien entre le mot dit et le mot écrit.

De plus, Chartwell croit que « pour mener une vie heureuse, saine et épanouie, il faut demeurer actif et engagé sur le plan social ». Les aînés ayant un intérêt pour l’éducation des jeunes enfants étaient alors intéressés par la proposition, car cette activité répond à leur désir de demeurer actif et engagé et favorise un véritable sentiment d’épanouissement. Mme Laframboise, elle-même est une ancienne de l’école Ste-Anne s’émerveille devant la chance qu’ont les enfants d’aujourd’hui de pouvoir commencer l’école dès l’âge de 3 ans.

Mais ceci n’était qu’une première! Les aînés se rendront une fois par mois afin de faire profiter les plus petits de cette belle expérience. Pour clore ce projet, on organisera une « marche littéraire ». Les enfants de l’école, accompagnés de leurs parents,  feront  l’expérience de lire les pages d’un livre affichés sur des panneaux laminés le long d’un sentier dans le quartier – quelle occasion de joindre  l’alphabétisation à l’activité physique.

Le bureau de la petite enfance du CECCE tient à remercier le personnel de l’école Ste-Anne, la résidence Chartwell Héritage et le Centre de Ressources pour famille pour leur ouverture et leur engagement dans cette initiative. 

Des auteurs transmettent le goût de lire aux élèves de Notre-Dame-des-Champs

Dans le cadre du salon du livre de l’Outaouais, les élèves de l’École élémentaire catholique Notre-Dame-des-champs ont pu profiter de la visite et des présentations de 4 auteurs.

Mireille Messier a fait rire les enfants de maternelle/jardin avec son livre : Quel fouillis! De plus, en apportant son coffre à outils, Mireille a fait des jeux avec les élèves de 2e et 3e en leur expliquant l’anagramme et leur présentant son livre : Le Voilier d'Olivier : une aventure en anagrammes.

De plus, l’auteur et illustrateur Philippe Béha a présenté ses livres aux élèves de 1re et 2e années. Ce qui démarque cet illustrateur, c’est que ses personnages ont toujours un gros nez rouge à son image.

Andrée Poulin a rencontré les élèves de 4e et 5e années afin de leur montrer les différents volets du métier d’auteur et de les sensibiliser au respect des droits d’auteur.

Finalement, l’auteur et illustrateur Richard Petit a rencontré les élèves de 5e et 6e via Skype. Ses romans Passepeur étaient à l’honneur. Les élèves ont bien aimé toutes les idées originales de cet auteur malgré les quelques frissons de chair de poule…

Un merci spécial à Mme Marie-Josée (Directrice) et à madame Danielle Lavigne (Bibliotechnicienne) d’avoir coordonné cet événement afin de développer le goût de la lecture à NDC.

Les garçons boudent la lecture? Pas à Marie-Rivier!

Voici des photos prises sur le vif un vendredi matin au centre de ressources de l'École secondaire catholique Marie-Rivier. De bouche à oreille, le mot avait passé au sujet de l'arrivée de nouveautés. C'était la ruée pour emprunter. Et dire que la croyance populaire est que les garçons boudent la lecture! ​​​Pas à Marie-Rivier en tout cas.

Geronimo Stilton et Ari Cui Cui au Salon du livre jeunesse francophone d’Ottawa

Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) est heureux de vous annoncer la tenue de la 7e édition du Salon du livre jeunesse francophone d’Ottawa sous le thème « Le goût des mots ».

La communauté est invitée à participer à cet événement annuel le jeudi 12 mars prochain, de 16 h à 20 h, au Collège catholique Franco-Ouest, 411, promenade Seyton, dans le secteur Bells Corners de la ville d’Ottawa.

Pour les enfants, la vedette de livres jeunesse, Geronimo Stilton saura animer l’imaginaire des jeunes lecteurs. De plus, Ari Cui Cui, qui vient tout juste de lancer son premier livre, se livrera en spectacle avec ses chansons et comptines gourmandes. Et enfin, Winnie la sorcière animera la soirée pendant que petits et grands bouquinent aux kiosques de 24 auteurs et libraires.

Quoi: Salon du livre jeunesse francophone d’Ottawa

Quand: le 12 mars de 16 h à 20 h

Où: Collège catholique Franco Ouest, 411, promenade Seyton Dr à Nepean

L’événement comprend également deux journées scolaires qui permettront à plus de 1 500 élèves de faire de nouvelles découvertes littéraires et échanger avec 24 auteurs et librairies, dont Archambault, le Coin du livre, la Librairie du Soleil et la Librairie du Centre. Parmi les auteurs présents, on retrouve Michel Noël, écrivain et conteur d’origine algonquine qui partagera les traditions du patrimoine amérindien.

Plusieurs activités et concours auront lieu tout au long du Salon notamment un kiosque de caricatures, des spectacles et rencontres pour enfants et des ateliers de création collective.

À vos signets ! Il y en aura pour tous les goûts !

Visitez le www.ecolecatholique.ca/salon pour plus de détails.

La lecture, tout le monde en fait!

Comme la priorité est la lecture à l'École élémentaire catholique Sainte-Anne, on cherche des moyens créatifs pour montrer aux élèves que tout le monde en fait!

La résidence pour personnes âgées, Chartwell, a approché l'école avec une idée de permettre aux aînés de venir faire de la lecture aux plus petits de l'école.

La première session a eu lieu le 25 février alors que 5 personnes se sont rendues sur place pour faire rire, sourire et réfléchir les beaux élèves de l'école.

L'expérience a été aussi profitable pour les petits que pour les grands! Les élèves ont très hâte à la prochaine visite!

25 % des enfants à l’échelle Ottawa ne sont pas prêts à entrer en première année

Les compétences de base dont les enfants ont besoin pour entrer en première année se travaillent dès la naissance.  En fait, plusieurs facteurs dans la famille contribuent grandement à leur niveau de préparation à l’école.  Avant d’arriver à l’école, les enfants apprennent en se servant de tous leurs sens : le toucher, l’odorat, la vue, l’ouïe, le goût. Tout cela dans un contexte ludique, c’est-à-dire en apprenant par le jeu. Les plus récentes recherches concernant l’apprentissage par le jeu nous indiquent que les enfants qui jouent régulièrement développent davantage leur langage, ont plus d’imagination, sont moins agressifs et font preuve de meilleures aptitudes sociales.

Les histoires : la porte d’entrée à la langue, à l’imaginaire, à la créativité.

Une des meilleures façons de jouer avec son enfant c’est de lui raconter ou de lui lire des histoires. Lorsqu’un enfant écoute des histoires, il peut s’inventer des mondes imaginaires, créer ses propres scénarios. En écoutant des histoires, l’enfant développe ses habiletés émotives à travers les expériences vécues par les personnages. L’enfant qui s’imagine dans la peau d’un personnage lui permet d’être créatif en explorant différentes aventures, en suggérant d’autres fins possibles à l’histoire et même de les interpréter pour créer de nouvelles histoires.

Apprendre une langue passe d’abord et avant tout par l’écoute. Lorsqu’un enfant écoute des histoires, non seulement il entend de nouveaux mots, leur prononciation, mais il est également exposé à la structure d’une histoire. L’enfant reconnaît le début, le milieu et la fin d’une histoire. Il comprend également qu’il y a des personnages, qu’il y a un problème à régler et qu’une fin, habituellement heureuse, termine l’histoire. Une histoire racontée à un enfant ou par un enfant lui permet également de jouer avec les mots, par exemple, faire des rimes, chanter et trouver des synonymes. Plus un enfant aura la possibilité d’écouter des histoires, plus il pourra explorer la langue et jouer avec des images de plus en plus riches.

Un vieux proverbe africain nous rappelle que ça prend tout un village pour élever un enfant. Ainsi quand un enfant peut écouter des histoires de différentes personnes cela facilite davantage l’acquisition d’un vocabulaire riche et d’expériences variées. Quand les grands-parents, les oncles, la famille élargie participent à raconter des histoires, l’enfant développe ses habiletés sociales et il est exposé aux coutumes, aux traditions à l’histoire de sa propre famille. Raconte-moi une histoire !